Speurneuzen

Welke beweging zit er in een schilderij? Wat zie je in een kunstwerk zonder naam? En hoe speel je bingo met kunst?

In Speurneuzen in het museum gaan kleuters op ontdekkingstocht in Stedelijk Museum Breda. Ze kijken, speuren, fantaseren en ontdekken dat kunst iets is wat je niet alleen ziet, maar ook kunt beleven.

Samen onderzoeken de leerlingen kleuren, vormen en verhalen in verschillende kunstwerken. Ze leren woorden geven aan wat ze zien en luisteren naar de ideeën van anderen. Met een speelse kunstbingo gaan ze actief op zoek naar kunstwerken in het museum. Zo worden ze echte kunstspeurneuzen!

Een interactieve en verwonderende eerste kennismaking met kunst en het museum, speciaal voor groep 1 en 2.

Programma 

Het programma start met een gezamenlijke introductie in het museum. Hier maken de leerlingen kennis met het museum en ontdekken zij wat een speurneus doet: goed kijken, vragen stellen en samen nadenken. Samen met een museumdocent bekijken de leerlingen bijzondere kunstwerken, onderzoeken ze samen antwoorden op vragen en fantaseren ze over wat ze zien, horen en voelen. Daarnaast gaan de leerlingen actief aan de slag met een kunstbingo. In kleine groepjes, met ondersteuning van schoolbegeleiders, speuren zij naar kunstwerken op hun bingokaart – een speelse manier om het museum zelf te verkennen.

Door gerichte vragen, korte opdrachten en speelse werkvormen worden de leerlingen gestimuleerd om aandachtig te kijken, met elkaar in gesprek te gaan en hun verbeelding te gebruiken. Een speels avontuur waarin kijken, taal, samenwerking en verwondering samenkomen.

Leerdoelen

• Kennismaken met kunst en het museum
• Ontwikkelen van kijkvaardigheid
• Stimuleren van taalontwikkeling
• Prikkelen van verbeelding en creativiteit
• Samenwerken en respectvol luisteren
• Kerndoel 55: Reflecteren
• Kerndoel 56: Cultureel erfgoed

Praktisch 

Boeken